How to Cite
Abstract
Малумки, хар кандай фаолият тури Менежмент асосида курилади, чунки шу фаолиятни амалга оширишда кузланган максадга эришиш, бажариладиган вазифаларни таксимлаш, ижросини назорат килиш, шунингдек, самарадорликка эришиш учун шу фаолиятда иштирок этувчилар манфаатларини химоя килиш, рагбатлантириш чора тадбирлари Менежмент жараёнида ташкил этилади ва мувофиклаштирилади.Низо купинча тажовуз, тахдид, мунозара, душманлик, уруш ва х.к.лар билан тенглаштирилиб, доимо номакбул ходиса сифатида кабул килинади, унга имкони борича йул куймаслик, ёки тезлик билан вужудга келган пайтда хамла этиш зарур деб хисоблайдилар. Низога нисбатан бундай муносабат”Низодаги шахс”, “Ёшлар ва низолар ечими”, “Илмий менежмент” ва “Жамоадаги низо ва уни ечимга олиб келиш” номли укув кулланмага мансуб муаллифлар асарларида акс эттирилган. Мен хам ушбу мавзуда яъни педагогик фаолиятда низоли вазиятларнинг келиб чикиш ахволлари ва унинг олдини кай тарзда олиш чораларини урганиб чикиб , уларнинг хал этиш йуллари ва асосларини ёритиб беришга харакат килганман.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.