Abstract
Bizga ma’lumki, kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning tafakkuri mantiqiy fikrlash, mulohaza yuritish, hukm va xulosa chiqarish, taqqoslash, tahlil qilishning turli usullarini qo‘llashdek o‘ziga xos xususiyatlari bilan maktabgacha yoshdagi bolalardan farq qiladi. Ya’ni kichik maktab yoshidagi bolalar yaqqol obrazlarga suyanib mulohaza yuritadilar va bu ularning yaqqol-obrazli tafakkuri mavhumtafakkurdan ma’lum darajada ustun turishini ko‘rsatadi. Biroq bu jarayon qachonki yuqori darajada rivojlangan bo‘ladi, qachon ularda bilish jarayonlari yuqori daraja o‘sib borsa.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.