MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA INKLYUZIV TA’LIMNI JORIY ETISHDA MONTESSORI METODIKASIDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYASI

Authors

  • S.S. Sayitov p.f.n. NavDPI Maktabgacha ta’lim kafedrasi
  • Boltayeva Nasiba NavDPI Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha ta’lim) yo‘nalishi magistranti

Keywords:

inkluziv, integratsiyalashgan, sitrategiya, mobillashuv, Xalqaro Yunesko, Yunisef, Osiyo Taraqqiyot Banki, Sen Yolg‘iz Emassan”, “Ijtimoiy tashabbuslarni qo‘llash” (ITQF) fondi, Xalq Ta’lim, Sog‘liqni saqlash.

Abstract

ushbu maqolada Yangi O‘zbekistonda ilmli va ma’rifatli jamiyatni yaratish va uchinchi renessans poydevori bo‘ladigan yoshlarni har tomonlama yetuk shaxs bo‘lishi shu bilan bir qatorda nogironligi bo‘lgan bolalarni ham ta’limdan chetda qoldirmaslik, ularni zamon bilan hamnafas bo‘lishlari, inkluziv ta’limga muhtoj bo‘lgan bolalarni sifatli ta’lim olishlarini har tomonlama qo‘llab quvvatlash haqida fikrlar yuritilgan.

Downloads

Published

2023-04-08

Issue

2023: 13th ICARHSE-Spain April

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA INKLYUZIV TA’LIMNI JORIY ETISHDA MONTESSORI METODIKASIDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYASI. (2023). Conferencea , 20-23. https://conferencea.org/index.php/conferences/article/view/2311