TARBIYACHI –PEDAGOGNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH AHAMIYATI

Authors

  • Nigora Mamatmo‘minova Termiz iqtisodiyot va servis universiteti Maktabgacha ta ‘lim yo ‘nalishi 2-bosqich talabasi
  • Maqsuda Norbosheva Ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi dots.v.b. psixologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), Ilmiy rahbar

Keywords:

tarbiyachi, pedagog, psixolog, madaniyat, shakl, ta‘lim.

Abstract

Mazkur maqola tarbiyachi –pedagogning psixologik-pedagogik madaniyatini shakllantirish ahamiyati haqida yozilgan bo‘lib. O‘zbekistonda uzluksiz ta‘lim tizimining boshlang‘ich bo‘g‘ini hisoblangan maktabgacha ta‘lim tizimida faoliyat olib borayotgan tarbiyachi-pedagoglarning asosiy maqsadi – har bir bolada mavjud bo‘lgan qobiliyat va layoqatlarni erkin rivojlantirish, ilm asoslarini, umuminsoniy va milliy – ma‘naviy, madaniy, qadriyatlarni o‘rganish, yuksak axloqiy fazilatlarni, fuqarolik burchini, milliy g‘urur tuyg‘usini o‘stirish, yoshlarni mehnat faoliyatiga, mustaqil hayot kechirishga yo‘naltirishdan iborat.

Downloads

Published

2024-10-18

Issue

2024: 31st Tech-Fest: England October

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

TARBIYACHI –PEDAGOGNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH AHAMIYATI. (2024). Conferencea , 15-17. https://conferencea.org/index.php/conferences/article/view/3567

Most read articles by the same author(s)