ЭВОЛЮЦИЯ МЕТОДОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНИХ ШКОЛАХ

Abstract

Эта работа состоит из освещения некоторых дидактических и методологических элементов официальных средств, используемых в средней школе для преподавания немецкого языка. Недавние исследования показали, что запоминание списков словарных слов, таких как aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, является методом, затрудняющим общение. Мы проверим, обеспечивают ли они большую легкость общения, когда упор делается на методы, ориентированные на действие, а не на усвоенные правила.