Abstract
В статье произведен обзор теоретической литературы по вопросу возникновения и причин ошибок в обучении, определены разновидности ошибок. Автором проанализированы исследования отипичных ошибках, допускаемые учащимися при освоении геометрических задач.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.