Keywords
Педагогика тарийхы, конструктивизм, оқытыў, әдебият сабағы
How to Cite
Тобаназаров Азамат Пирназарович. (2022). МЕКТЕПЛЕРДЕ ӘДЕБИЯТ САБАҒЫНЫҢ НӘТИЙЖЕЛИЛИГИН АСЫРЫЎДА КОНСТРУКТИВЛИК ОҚЫТЫЎДЫҢ ӘҲМИЙЕТИ. Conferencea, 75–79. Retrieved from https://conferencea.org/index.php/conferences/article/view/1234
Abstract
Автор бул мақалада дүнья педагогикасының раўажланыўда үлкен орны бар конструктивлик оқытыўдың илимий-теориялық тийкарлары,оның өзиншелик тәреплери ҳәм мектеплерде қарақалпақ әдебиятын, соның менен бирге, прозалық шығармаларды оқытыўдың нәтийжелилигин арттырыўда, заман талабы сай рәўиште әдебий билим бериў процесине енгизиў зәрүрлиги ҳәм әҳмийети туўралы сөз етеди.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.